序号 | 现有(含新增设)专业 | 任职岗位 | 学历学位(硕士研究生以上) | 专业要求 | 其他资格条件 | 招聘人数 | 薪酬待遇 |
1 | 电子信息工程技术 | 专职教学 | 硕士研究生及以上 | 本科阶段所学专业必须为“电子信息工程”或电子信息类的相近专业,研究生毕业专业方向为电子信息类或自动化类专业方向; 能上《单片机应用技术》、《PCB设计与应用》、《电子装配工艺》、《传感器技术》、《电子测量技术》、《模数电技术》等课。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,能兼任班主任工作,有所学专业相关的技能竞赛获奖证书或发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 7人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
专业带头人 | 硕士研究生及以上 | 本科阶段所学专业必须为“电子信息工程” 或电子信息类的相近专业,研究生毕业专业方向为电子信息类或自动化类专业方向; 有高校电子信息类专业教学(教学管理)8年及以上工作经历。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有高校副教授及以上职称证书者优先 | 1人 | 税前月薪12K起,特殊人才面议 |
2 | 计算机网络 技术 | 专职教学 | 硕士研究生及以上 | 本科阶段所学专业必须为“网络工程” 或与计算机网络相近的专业,研究生毕业专业方向为计算机类专业方向; 能上《计算机网络》、《Linux操作系统》、《路由与交换技术》、《网络综合布线》、《Web前端开发》等课。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,能兼任班主任工作,有所学专业相关的技能竞赛获奖证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 5人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
专业带头人 | 硕士研究生及以上 | 本科阶段所学专业必须为“网络工程” 或与计算机网络相近的专业,研究生毕业专业方向为计算机类专业方向; 有高校计算机类专业教学(教学管理)8年及以上工作经历。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有高校副教授及以上职称证书者优先 | 1人 | 税前月薪12K起,特殊人才面议 |
3 | 公共课教学部 | 高校思政课教学 | 硕士研究生及以上 | 研究生阶段所学专业为“马克思主义理论” 或其相近专业 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,能兼任班主任工作,有所学专业相关的竞赛获奖证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 3人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
高校语文课教学 | 硕士研究生及以上 | 本科阶段所学专业必须为“汉语言文学”或其相近专业,研究生毕业专业为“学科教学(语文)”及其相近专业。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,能兼任班主任工作,有所学专业相关的竞赛获奖证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 1人 |
高校数学课教学 | 硕士研究生及以上 | 本科阶段所学专业必须为“数学与应用数学”或其相近专业,研究生毕业专业为“学科教学(数学)”及其相近专业。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,能兼任班主任工作,有所学专业相关的竞赛获奖证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 1人 |
高校英语课教学 | 硕士研究生及以上 | 研究生毕业专业为“学科教学(英语)”或其相近专业。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,能兼任班主任工作,有所学专业相关的竞赛获奖证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 2人 |
4 | 物联网应用技术 | 专职教学 | 硕士研究生及以上 | 本科阶段所学专业必须为“物联网工程”或与物联网工程相近的专业,研究生毕业专业方向为计算机类专业方向; 能上《物联网技术与应用》、《Linux操作系统》、《物联网智能终端开发》、《嵌入式Qt软件开发》、《STM32嵌入式系统设计》、《智能家居实训》、《Android软件开发》等课。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,能兼任班主任工作,有所学专业相关的技能竞赛获奖证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 3人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
专业带头人 | 硕士研究生及以上 | 本科阶段所学专业必须为“物联网工程”或与物联网工程相近的专业,研究生毕业专业方向为计算机类专业方向; 有高校计算机类专业教学(教学管理)8年及以上工作经历。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有高校副教授及以上职称证书者优先 | 1人 | 税前月薪12K起,特殊人才面议 |
5 | 软件技术
| 专职教学 | 硕士研究生及以上 | 本科阶段所学专业必须为“软件工程”或与软件工程相近的专业,研究生毕业专业方向为计算机类专业方向; 能上《软件工程》、《Linux操作系统》、《Python程序设计》、《移动应用开发》、《PHP程序设计》等课。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,能兼任班主任工作,有所学专业相关的技能竞赛获奖证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 3人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
专业带头人 | 硕士研究生及以上 | 本科阶段所学专业必须为“软件工程” 或与软件工程相近的专业,研究生毕业专业方向为计算机类专业方向; 有高校计算机类专业教学(教学管理)8年及以上工作经历。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有高校副教授及以上职称证书者优先 | 1人 | 税前月薪12K起,特殊人才面议 |
6 | 社会体育
| 专职教学 | 硕士研究生及以上 | 本科及研究生阶段所学专业必须为“社会体育”或相近专业;能上足球、高尔夫、花样跳绳、武术、乒乓球、篮球等课。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有所学专业相关的职业技能证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 5人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
7 | 婴幼儿托育服务与管理
| 专业带头人 | 硕士研究生及以上 | 本科及研究生阶段所学专业必须为“幼儿教育”相关专业;有高校幼托专业教学(教学管理)8年及以上工作经历。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有高校副教授及以上职称证书者优先 | 1人 | 税前月薪12K起,特殊人才面议 |
专职教学 | 硕士研究生及以上 | 本科及研究生阶段所学专业必须为“幼儿教育”相关专业; 能上婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理、婴幼儿体适能等课。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有所学专业相关的职业技能证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 5人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
8 | 智慧健康养老服务与管理专业
| 专业带头人 | 硕士研究生及以上 | 本科及研究生阶段所学专业必须为“医学”、“心理学”、“护理学”、“营养学”等相关专业;有高校智慧康养服务与管理专业教学(教学管理)8年及以上工作经历。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有高校副教授及以上职称证书者优先 | 1人 | 税前月薪12K起,特殊人才面议 |
专职教学 | 硕士研究生及以上 | 本科及研究生所学专业必须为“医学”、“心理学”、“护理学”、“营养学”等相关专业;能上医学基础、老年人常见病预防与照护、老年人心理健康、老年人护理基础、老年人康复与饮食、中医养生保健等课。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有所学专业相关的职业技能证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 6人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
9 | 电子商务
| 专职教学 | 硕士研究生及以上 | 本科及研究生阶段所学专业必须为电子商务、跨境电子商务、市场营销、广告技术、媒体设计、多媒体技术、物流管理、计算机技术等专业方向; 能承担《视觉设计》、《电子商务数据分析》、《商务网站设计与制作》、《新媒体营销》《电子商务岗位综合实训》等专业课程教学。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有所学专业相关的职业技能证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 6人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
10 | 网络营销与直播电商 | 专职教学 | 硕士研究生及以上 |
本科及研究生阶段所学专业为电子商务、跨境电子商务、市场营销、广告技术、媒体设计、多媒体技术、物流管理、计算机技术等专业方向; 能承担《Photoshop商业网站设计》、《视频剪辑软件》、《数据分析》、《营销策划》《直播及短视频营销》等专业课程教学。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有所学专业相关的职业技能证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 6人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
11 | 农产品加工与检测 | 专职教学 | 硕士研究生及以上 | 本科及研究生所学专业为化学、农业经济管理、农业推广学、食品科学与工程、食品质量与安全、农学等专业方向; 能承担《农产品质量检测技术》、《食品营养学》、《农产品快速检测》、《酿造工艺》《农产品质量检测技术综合实训》等专业课程教学。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有所学专业相关的职业技能证书或 发表专业相关核心论文或授权专利者优先 | 6人 | 税前月薪8K起,特殊人才面议 |
专业带头人 | 硕士研究生及以上 | 本科及研究生所学专业为农林类专业,与农产品加工与检测专业相近; 有高校农产品加工与检测专业教学(教学管理)8年及以上工作经历。 | 身体健康、遵纪守法、热爱教育事业,有高校副教授及以上职称证书者优先 | 1人 | 税前月薪12K起,特殊人才面议 |
12 | 教辅岗 | 心理干事 | 本科以上 | 本科所学专业为心理学相关专业 | 有亲和力和有良好的沟通能力和表达能力; 有相关从业经验或资格证书者优先 | 3 | 税前月薪5K起,特殊人才面议 |
图书馆管理员 | 本科以上 | 本科所学专业要求图书馆学、情报学及档案学 | 有相关从业经验或资格证书优先 | 2 |
品宣干事 | 本科以上 | 本科所学专业为数字媒体专业、新闻专业等 | 有工作经验5年以上者优先 | 2 |