北京师范大学始于1902年创立的“京师大学堂师范馆”,是一所传统深厚的百年名校,现已发展成以教育科学和文理基础学科为主的综合性全国重点大学,入选国家“世界一流大学”建设名单。北京师范大学教育学科历史悠久,实力雄厚,入围国家一流学科建设名单,是中国教育科学研究的重要基地,国家高级教育学术人才培养的最高学府,国家人才培养改革17个“试点学院”之一,在教育部一级学科评估中一直稳居全国高校第一,在QS发布的2023年度世界大学学科排行榜中位列全球第18名。
为进一步提升教育学科综合实力,加强优秀人才储备,现面向海内外招收2023年度博士后。
一、博士后招聘类别
1.励耘博士后:为我校重点打造的高端博士后项目,招收具有良好思想品德、拔尖科研创新能力的优秀博士毕业生。经费由学校资助。
2.A类博士后:获得博士学位,具有良好的思想品德和较强的科研创新能力。经费由学校、教育学部和合作导师按照一定比例共同资助。
3.B类博士后:获得博士学位,具有良好的思想品德和一定的科研潜力。经费由合作导师资助。
二、工作内容
配合合作导师,从事相关科学研究工作。
三、进站遴选标准
进站遴选指标
|
励耘博士后进站遴选指标:
1.参照全国博士后管理委员会“博士后创新人才支持计划”等国家项目关于入选的要求。
2.科研成果丰富,具备较好的科研创新潜力。
|
A类博士后进站遴选指标:
1.近三年内在境内外一流大学取得博士学位。
2.品学兼优、身体健康,年龄在35周岁以下,能够保证在站期间全职工作,不招收在职人员。
3.近五年在相关研究领域有较高水平的科研成果产出。
|
B类博士后进站遴选指标:
1.近三年内在境内外一流大学取得博士学位。
2.品学兼优、身体健康,年龄在35周岁以下,能够保证在站期间全职工作,不招收在职人员。
3.近五年在相关研究领域有一定的科研成果产出。
|
四、招聘方向及合作导师
专业
|
合作导师
|
合作研究方向
|
教育学原理
|
班建武
|
德育原理;劳动教育
|
康永久
|
教育社会学或教育基本理论
|
檀传宝
|
道德教育及教师伦理问题研究
|
王曦影
|
教育社会学
|
余清臣
|
教育学原理(含家庭教育学)
|
教育政策学与教育法学
|
金志峰
|
教育人事政策研究;教师评价改革研究
|
薛二勇
|
教育战略;教育规划;教育法律;教育治理
|
比较教育学
|
高益民
|
大学学科专业设置国际比较研究;学校文化国际比较研究
|
谷贤林
|
国际与区域教育枢纽建设比较研究;大学与老工业城市振兴;转型发展研究
|
姜英敏
|
国际理解教育理论体系建构研究;我国国际理解教育课程体系研发
|
林杰
|
大学教师发展的理论与实践
|
刘宝存
|
当代世界国家教育改革政策研究;国际与发展教育研究;教育国际化研究
|
马健生
|
教育话语体系的国际比较研究
|
孙进
|
德国教育;比较教育理论与方法;全球教育治理
|
滕珺
|
全球教育治理与教育援助;全球胜任力培养模式研究;中国国际学校内涵发展研究
|
杨明全
|
比较教育的基本理论问题研究;中小学课程建设与内涵发展研究
|
教育史
|
王晨
|
素养教育史;古希腊教育;古罗马教育;启蒙运动时期教育
|
教育技术学
|
陈丽
|
信息技术促进综合评价改革
|
黄荣怀
|
智慧学习环境;人工智能与教育;教育技术;知识工程;技术支持的创新教学模式等领域研究
|
李艳燕
|
智慧教育;学习分析与人工智能教育应用
|
王晶莹
|
科学、技术与工程教育测评
|
余胜泉
|
人工智能教育应用;教育数字化
|
张婧婧
|
在线教育;学习可续
|
郑永和
|
科学教育;教育技术;智能教育;教育神经科学
|
互联网教育
|
陈丽
|
互联网教育中的复杂网络规律
|
郑勤华
|
基于大数据的教育评价;教育数据挖掘与学习分析
|
教育经济与管理
|
鲍传友
|
教育管理与政策;区域教育规划与治理;教育领导力
|
曾晓东
|
教育财政和经费使用效率
|
楚江亭
|
教育发展战略与规划;学校管理;校长领导力;教师专业发展;学生高效学习等
|
毛亚庆
|
基础教育政策与学校管理研究
|
余凯
|
教育政策与领导;教育创新
|
赵德成
|
教育评价方向;学校治理现代化;人力资源管理
|
朱志勇
|
教育政策;教育领导;教师发展;课程改革
|
课程与教学论
|
高潇怡
|
科学教育
|
綦春霞
|
数学教育
|
桑国元
|
教师核心素养;教师数字素养
|
教师教育
|
黄嘉莉
|
教师教育政策;教育统计
|
庞丽娟
|
教师政策研究
|
宋萑
|
教师与教师教育数据库建设研究;师范生学习与师范专业认证研究;教师教育神经科学;家校社合作与教师素养
|
朱旭东
|
教师教育政策研究;教师教育质量理论研究
|
学前教育学
|
洪秀敏
|
儿童早期发展与教育评估;托育与学前教育政策研究
|
李敏谊
|
比较学前教育;幼儿园课程与教师专业发展;可持续发展教育
|
庞丽娟
|
学前教育事业发展与政策研究
|
特殊教育学
|
贺荟中
|
自闭症人群社会融合;融合教育
|
胡晓毅
|
发展障碍儿童的心理与教育;应用行为分析
|
王雁
|
融合教育课程与教学;特殊(融合教育)教师教育
|
张树东
|
学习障碍儿童心理与教育
|
郑璇
|
手语政策与规划;残障人群心理咨询;听障教育
|
职业技术教育学
|
和震
|
职业教育原理与政策研究
|
李兴洲
|
职业教育基本理论与教学研究;农村教育改革与发展
|
高等教育学
|
姚云
|
高等教育支持
|
钟秉林
|
高等教育政策研究
|
周海涛
|
高等教育治理;民办教育政策
|
周作宇
|
高等教育管理;高等教育基本理论;高等教育质量评估与保障
|
五、薪酬待遇
励耘博士后年薪30万元(税前),如入选全国博士后管理委员会“博士后创新人才支持计划”,年薪提高至35万元(税前),另提供租房补贴5万元/年,并可享受有关住房、子女入学(园)待遇,以及科研业绩奖励等。
A类博士后年薪18万元(税前),并可享受科研业绩奖励等。
B类博士后薪酬由合作导师决定,并可享受科研业绩奖励等。
六、选拔方式和程序
面向海内外公开招聘,通过个人申请、应聘资格审查、面试(励耘博士后还需经过学校评审)、体检、学校人事部门审定和公示等环节,择优确定录用名单。
七、报名方式和所需材料
应聘者请将个人学术简历、学术成果及拟报合作导师姓名发送至联系人邮箱,邮件标题注明“博士后应聘+姓名+高校人才网”。通过初审后,学部将通知应聘者按要求提交应聘材料并进行审核。具体进站程序详见北京师范大学人事处网站博士后栏。
八、联系人及联系方式
联系人:关老师
邮箱:rsb-foe@bnu.edu.cn
北京师范大学教育学部
2023年4月20日
信息来源于网络,如有变更请以原发布者为准。
来源链接:
https://fe.bnu.edu.cn/html/1/news/20230504/n7290.html
更多最新博士后招收资讯请关注高才博士后微信公众号(微信号:bshjob)。
附件/来源打开异常提示
附件下载异常:因平台URL协议兼容性原因,公告正文附件材料可能存在无法下载情况,届时您可复制附件链接并新建页面打开查看。
来源链接打开异常:若文中“来源链接XXX”无法正常打开,属内容来源网站异常情况,本平台无法监控处理,如有需求,可持续关注相应链接修复情况。