为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质教研队伍,充分发挥研训员在课程改革、教育科研、教学评价、教师成长等方面的引领作用,进一步提高全市教育教学质量,经研究,决定在全市教育系统内选聘兼职研训员。现将有关事项公告如下:
一、岗位计划
初中语文、英语、化学、生物、历史、政治、地理、体育各1名;小学语文、数学、英语、体育、科学、道德与法治各1名。
二、选聘条件
(一)基本条件
1.政治素质过硬。认真贯彻落实党的教育方针,师德师风高尚,责任心强。
2.教学业绩显著。坚持立德树人,遵循教育规律和学生身心发展规律,积极推行新课程改革,全面实施素质教育,教学业绩在全市范围内得到认可。
3.具备一定的教育科研能力。主持市(县)级(或参与泰州市)以上教科研课题研究并结题。近年来,至少有2篇本专业论文在省级以上刊物发表;信息技术与学科融合能力强,具有教育质量监测命题、评价与数据分析能力。
4.具有本科以上学历,从事相应学段学科一线教学工作8年以上,具备相应学段学科高级教师任职资格或具有市(县)教学能手及以上骨干教师称号或省级基本功、优质课二等奖以上。根据学科特点与时代需求,小学英语从初中英语教师中选聘,小学科学从高中信息技术或理科教师中选聘。
5.年龄在45周岁以下(1977年1月1日以后出生)。
6.具有3年及以上教育教学管理(含教研组长、备课组长)工作经历。
(二)具有下列情形之一的人员不得报名
1.近三年内受过党纪政纪处分的或正在接受司法机关立案侦查或纪检监察机关立案审查的。
2.有其他师德失范行为,在单位、社会造成不良影响的。
三、报名与选聘办法
(一)自主报名
1.报名方式:本人持报名表以及相关佐证材料原件及复印件,到指定地点现场报名。
2.报名时间:2022年12月15日~16日。
3.报名地点:泰兴市教育局810室。联系人:匡智峰,联系电话:0523-87728193;15996075878。
4.提交材料:参选者需按要求填写《泰兴市教师发展中心兼职研训员选聘报名表》(附件1),并携带以下材料:学历证书、专业技术资格证书、相关荣誉证书等证件的原件和1份复印件(分类整理,提供目录,装订成册)。现场审核后原件返回,报名表及其它复印材料不予返还。
如出现研训员岗位报名人数不达1:3竞争比例的,由选聘工作领导小组研究确定该岗位是否选聘。
(二)资格审查
市教师发展中心组织对申报人员进行资格审查,资格审查贯穿工作全过程,在后续工作中如发现审核通过人员不符合申报资格或弄虚作假的,一经查实,立即取消资格,并按有关规定处理。
(三)选拔方式
采取“材料+面试+考察”的方式进行,材料、面试、考察均采取百分制计分办法。总成绩按百分制计算,计算方法为:总成绩=材料成绩×40%+面试成绩×40%+考察成绩×20%。
1.材料。对照选聘条件,重点关注课程标准解读能力、教学研究与指导能力、教学设计与评价能力、试题研究与命制能力等。材料成绩前三名参加面试。
2.面试。重点考查教研素养和教研能力,采取现场答辩的方式进行,答辩时间不超过15分钟。答辩时间、地点另行通知。面试前二名参加考察。
3.考察。全面了解被考察对象的思想政治表现、师德师风、业务能力、工作实绩等方面情况。
4.确定人选。市教育局根据总成绩确定人选。
5.公示公布。对确定的兼职研训员人选进行公示,如因各种情况出现岗位空缺,从本学科报考人员中按总成绩依次递补。公示无异议后发文公布。
6.聘任。兼职研训员实行聘任制,由市教师发展中心统一发放聘书,聘期2年。
四、培养使用
1.学习培训。定期组织兼职研训员参加市(县)级学科培训、研修等,提供课题经费与专家指导机会。
2.搭建平台。参加市局组织的中小学校高质量发展督导评估、市(县)级学科研讨会、质量分析会、学校调研活动等。
3.考核考评。建立兼职研训员成长档案与考核制度,进行年度考核和两年届满考核,对业绩优秀者给予表彰奖励,在兼职续聘或专职研训员选拔中优先考虑。不合格者不再聘用。
4.职称晋升。对于兼职研训员考核合格的,兼职经历视同为支教经历,考核优秀的,在职称评审、岗位晋升中优先考虑。
五、工作要求
1.市教育局成立专门工作小组,坚持“公开、公平、公正、择优”的原则进行选聘。
2.全市各公办中小学要提高政治站位,树立大局意识,严格按市教育局要求,对申请人的材料严格审核把关,积极推荐符合条件的优秀教师参加选聘。
3.兼职研训员的管理以所在学校管理为主,市教师发展中心管理为辅。各中小学要给予兼职研训员更多关心、支持和鼓励,提供方便条件开展兼职研训员工作。
本选聘方案由泰兴市教育局负责解释。
泰兴市教育局
2022年12月9日
附件:泰兴市教师发展中心选聘兼职研训员报名表.doc
信息来源于网络,如有变更请以原发布者为准。
来源链接:
http://www.taixing.gov.cn/art/2022/12/9/art_68152_3436105.html
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