银龄教师9 面议

（一）主要职责
以课程教学、教学指导、课题研究、团队建设指导为主，短期授课、在线教育、微信辅导、同步课堂、学术讲座（报告）为辅，采取传、帮、带的方式，指导受援高校教师做好教学和科研工作，把先进教学方法和科研理念传授给受援高校教师。
长期银龄教师：支援服务时间原则上不少于1学年，每学期承担不少于68课时的教学工作，参与指导1项课题研究，通过传、帮、带方式指导2名青年教师，组织开展若干学术讲座、教研等活动。鼓励考核合格的长期银龄教师连续支援服务。
短期银龄教师：原则上以1个月、3个月、半年等柔性方式短期聘用，可采取集中授课或项目式指导开展支援活动，通过传、帮、带方式指导1名青年教师，同时，可采取线上指导、远程授课、虚拟教研等多元方式开展相应活动。
远程银龄教师：采取线上指导、远程授课、虚拟教研等多元方式开展相应活动，通过线上传、帮、带方式指导2名青年教师。
（二）具体任务
长期“银龄教师”：①每学期承担不少于68学时（计划学时）的学生课程教学工作；②帮助学校提升中青年教师教学、科研水平，指导不少于1名青年教师的教学和科研工作；③参与指导1项课题研究；或指导教师申报省部级及以上科研项目，指导教师申报科技成果奖、教学成果奖；④每学期组织开展1次本学科学术讲座（报告）或教研等活动；⑤参与指导师资队伍、学科及专业建设、人才培养等方面的工作；⑥通过传、帮、带方式指导2名青年教师；⑦每学期至少参加2次银龄教师座谈会，提出并交流关于学校发展、学科建设等方面的意见建议。
短期“银龄教师”：①聘期内每周承担不少于4学时（计划学时）的学生课程教学工作，争取在聘期内完成一门课程的完整学期集中教学任务；②指导本专业教师的集体备课与教研活动；③开展1-2堂教学公开示范课；④至少参加1次银龄教师座谈会，提出并交流关于学校发展、学科专业建设等方面的意见建议。⑤通过传、帮、带方式对1名青年教师专业发展予以诊断把脉，指导其专业成长。
远程“银龄教师”：①每学期承担不少于68学时（计划学时）的学生课程教学工作；②组织指导本专业教师开展虚拟教研活动；③依托数字教育平台指导开展本专业人才培养建设。

（一）各省市自治区兄弟院校高校退休教师；
（二）政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良；
（三）具有研究生及以上学历且副高级以上职称，一线教学科研经验丰富；
（四）身体健康、甘于奉献、不怕吃苦、作风扎实；
（五）年龄一般在70（含）岁以下，身体健康，可适当放宽年龄要求。

共计25名，详见《和田师范专科学校2023—2024学年银龄教师岗位需求一览表》（附件1）。