留校失败！做师资博士后，转编制教师的成功几率到底有多大？丨高才情报局第132期

2024-07-18阅读量：1069

“学院领导都说，你确实很优秀，但是学校政策是这样，没办法。”
“同时，他们还承认新进来的教师成果远远不如我。”
“有的人留校了，有的人没有，具体标准是什么，不知道。”
“所谓的‘原则上’，就是想要你的时候‘不需要’，不想留你的时候‘必须有’。”

以上内容来自某博士在社交平台的经历分享。据该博士透露，她以学校为第一单位，本人以一作或通讯作者发了7篇SCI，其中一篇是ESI高被引。同时，主持博后面上、国自然青年各1项，校级项目1项。

手握多个成果，就连学院考核也是优秀，本以为留校胜券在握，未曾想，最终等来的却是无法转为教师，需及早另寻出路的消息。

而这一切的起源，就在于她当初选择了做「师资博士后」。

尽管高校不断向人才抛出橄榄枝，师资博士后这一身份却始终饱受争议。究竟师资博士后潜藏着哪些风险？承诺出站后可以转为教师的师资博士后又是否值得做？

01.师资博士后与教师岗的待遇差异

该博士表示，在当初的offer中，师资博士后的待遇是最差的。那为什么她还做了这个选择？

因为该学校走博士后评职称快，而且学校有团队，对自己产出有帮助。更重要的是有师姐就是通过师资博士后进的教师岗，现在已经是教授了。考虑长远的发展，她决定走前人走过的路。

这是做师资博士后的一个问题——待遇较差。首先，师资博士后是没有编制的。部分公告会通过“出站后可入编”的话术吸引人才，但“可入编”解释空间很大；还有个别公告中表述有编制，大概率是学校的流动编制。

要知道师资博士后本质还是博士后，而博士后是一个短期的岗位，几年后是要出站的，这样一个岗位不可能有编制，即使有，也是出站且成功留校后才会考虑的事。

其次，师资博士后岗位待遇一般比讲师高，但是师资博士后算的是综合年薪（全口径工资），其中有一部分是政府补贴。而且师资博士后与专任教师在安家费和科研启动费上也有所不同——具体看当地和学校政策。比如有的学校只提供博士后公寓，是不提供安家费的。

尽管师资博士后待遇上不比教师，但是工作量却跟教师不相上下。师资博士后=师资+博士后，也就是教师的工作你得做，博士后的工作你也得做。

当然了，具体工作量和职责分配要看学校。以案例中的博士为例，每年承担教学工作量约200课时，另外还要承担研究生复试，本科生毕设、答辩，建模竞赛等，与教师工作相差无几。

赚得少，干得多，大部分人选择师资博士后，看中的是：可以留校——直接进教师岗进不去，那就做几年博士后，然后申请进教师岗。从这个角度来说，师资博士后是一个机会。但同时，也是一场赌博。

02.师资博士后出站后留校几率有多大？

师资博士后能否留校任职，其中最大的影响因素当属科研成果——学校会与人才签订协议，明确留校所需达成的具体条件。然而，达到协议要求就一定能留校吗？答案未必如此。

一方面，大多数学校的留校名额有限，竞争异常激烈，学校往往会在达标的人员中“择优录取”；另一方面，学校政策可能发生变动，说不要就不要了，总之，最终解释权掌握在学校手中。就像案例中的那位博士，别人能够留校，她却不行，具体的标准无从知晓，一切都由学校说了算。

所谓“出站后择优进入事业编制”的说法，实际上，出站后迎接你的可能不是入编，而是失业。最惨的情况是，做了几年师资博士后，没能成功留下，当初能去的单位也进不去了，赔了夫人又折兵。

03.关于做师资博士后的求职建议

从求职的角度考虑，如果师资博士后确定不能（优先）留校，那么选择这类岗位的必要性不大，还不如直接寻找正式的工作岗位。否则，出站后还要再找工作，一切都要重新开始，谁知道过了几年招聘要求又会出现怎样的变化呢。

那对于有留校机会的师资博士后呢？首要是看学校要求高不高，评估自己的科研能力能否达到学校的考核标准，只有完成任务才有资格谈留校的事情。

再有就是在商议过程中需要留意：博士后出站后是给什么职称，评定职称时博士后期间的成果能否被采用，是“择优留校”还是“达标留校”。建议优先选择“达标留校”，否则到了竞争的时候，其中的灵活操作空间可能比较大。

决定从事师资博士后之后，务必牢记要将科研置于首位，不仅是为了完成学校的考核要求，也要为自己多积攒成果。即便最终无法留校，在求职时，博士后期间所取得的成果也能成为自身的有力筹码。

此外，还要注意合同中的原则性要求。就像上文提及的博士，合同中明确原则上要有一区成果，若没有，可用其他标志性成果替代，可后来学校却仅以当事人没有一区成果为由，加以刁难。

千万不要抱有侥幸心理，觉得别人可以自己也没问题，尽量完成原则性要求，不给人落下话柄的机会。

求职之路上，实力与运气缺一不可。有时候遭遇失败，不是你不好，而很可能只是欠缺了那么一点运气的加持。

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